El pasado jueves 4 de diciembre, en el marco del módulo de Factores Humanos, el alumnado del ciclo formativo de Grado Superior de Mantenimiento Aeromecánico de Helicópteros con Motor de Turbina realizó una visita formativa a las instalaciones de AENA en el Aeropuerto Seve Ballesteros de Santander.
La actividad permitió acercar al alumnado a un entorno real de trabajo donde la seguridad, la coordinación y la prevención de riesgos laborales son elementos esenciales en el día a día.
Aprendizaje en un entorno profesional real.
Durante la visita, el alumnado pudo observar sobre el terreno diferentes procesos relacionados con la prevención de riesgos laborales en operaciones de mantenimiento propias del sector aeronáutico. La experiencia les permitió comprender cómo se aplican en la práctica los protocolos de seguridad que trabajan en el aula.
Uno de los momentos más destacados fue la realización de un simulacro de intervención ante un error en la central eléctrica del aeropuerto, considerada el «corazón» de las instalaciones. Esta actividad les permitió conocer cómo se activan los protocolos de emergencia, la coordinación entre equipos y la importancia de una respuesta rápida y organizada ante situaciones críticas.
Así mismo, pudieron conocer en detalle el plan de evacuación y emergencias del aeropuerto, explicado por los profesionales responsables de su aplicación, entre ellos el equipo de bomberos presentes en las instalaciones.
Visita al hangar del 112
La jornada concluyó con la visita al hangar donde operan los helicópteros del 112, una oportunidad excepcional para conocer de cerca las exigencias técnicas, operativas y de mantenimiento que requiere este tipo de aeronaves destinadas a emergencias.
Para el alumnado, esta experiencia supuso un contacto directo con la realidad profesional del sector, reforzando los contenidos trabajados en el ciclo formativo y permitiéndoles visualizar su futuro entorno laboral.
Este tipo de actividades complementarias permiten consolidar competencias clave, conectar la formación con el entorno productivo real y motivar al alumnado a seguir avanzando a su preparación profesional.
ernancia se diseñó para crear un puente efectivo entre el sistema educativo y el mercado laboral, beneficiando a ambas partes y fomentando la formación y el empleo juvenil, y con esta reforma se trata de evitar abusos laborales encubiertos, asegurar la calidad formativa y reforzar los derechos y garantías de los estudiantes/trabajadores y trabajadoras.
refuerzan el compromiso del centro con una formación integral, que no solo prepara técnicamente al alumnado, sino que también fomenta valores sociales, conciencia crítica y responsabilidad ciudadana. Apostar por la Economía Social en el aula es apostar por un futuro más inclusivo, sostenible y solidario.
