Entradas del autor: Ana Alberdi Diego

“CIRCUITOS DE ÉXITO: Reflexionando sobre tu futuro profesional”.

Así comenzaba la charla del Aula de Emprendimiento del CIFPN1 Santander  impartida por Ricardo Vela Rodríguez, emprendedor, ingeniero y, ante todo, titulado de FP. Actualmente desempeña el rol de Product Manager en CIC Consulting Informático. Ha compartido con nuestro alumnado de Electrónica y Telecomunicaciones las claves para navegar en el ecosistema empresarial actual.
 
 EMPRENDER tiene sus dificultades y momentos de incertidumbre, se ha hablado SIN FILTROS sobre la valentía que requiere dar el salto y las dificultades reales que surgen en el proceso: la incertidumbre, el esfuerzo constante y la resiliencia necesaria para levantarse tras cada reto.
 
 Sin embargo, el mensaje para nuestro alumnado ha sido claro: con esfuerzo y determinación, si se quiere, se puede. Ricardo es el ejemplo perfecto de que no hay techo para quien combina una buena base técnica, ganas y, por supuesto, mucha dedicación.
 
 Gracias Ricardo Vela Rodríguez por tu generosidad al compartir tu experiencia y por demostrar que el emprendimiento es una ¡actitud para la vida!
 
 Seguimos impulsando el talento desde el CIFPN1 Santander.
 
 

El arte como herramienta para la prevención: asistencia a la jornada del ICASST.

El pasado 28 de abril, con motivo del Día Internacional de la Seguridad y Salud en el Trabajo, varias integrantes del departamento de FOL tuvimos la oportunidad de asistir a la jornada celebrada en el ICASST, donde se presentó el proyecto “Arte Preventivo”. Esta iniciativa, desarrollada en colaboración con la Fundación Laboral de la Construcción de Cantabria, tiene como objetivo reforzar la cultura preventiva a través de un enfoque innovador: el uso del arte como lenguaje de comunicación y sensibilización.

El proyecto se concreta en una colección de 15 obras que reinterpretan cuadros clásicos ampliamente conocidos. Cada pieza mantiene la esencia original, pero incorpora elementos relacionados con la seguridad y salud laboral, generando una nueva lectura que facilita la identificación de riesgos y promueve la reflexión. Se trata de una propuesta muy interesante desde el punto de vista educativo, ya que permite trabajar contenidos preventivos de una forma visual.

Durante la visita, pudimos recorrer la exposición completa y conocer en detalle su planteamiento. Cada obra va acompañada de una explicación que interpreta la escena desde una perspectiva preventiva. Además, la muestra incorpora un importante componente interactivo, mediante códigos QR es posible acceder a distintos recursos asociados a cada obra. Este conjunto de materiales, diseñados para ser accesibles y descargables, amplía las posibilidades de uso como herramienta de sensibilización y trabajo en el aula.

Tras su estancia en el ICASST, la exposición iniciará un recorrido itinerante por diferentes ciudades, con el objetivo de seguir acercando la cultura preventiva a distintos públicos. También se prevé su instalación en espacios abiertos de la bahía de Santander, acercando la prevención a la ciudadanía y favoreciendo su visibilidad fuera del ámbito estrictamente técnico.

Desde el Departamento de FOL valoramos muy positivamente este tipo de iniciativas, que aportan nuevas formas de trabajar la prevención de riesgos laborales y enriquecen la práctica docente con propuestas innovadoras, visuales y participativas. 

Asistimos a “Universidad Pyme en Ruta” para explorar las últimas innovaciones en PRL y digitalización.

Hoy, jueves 26 de marzo, docentes del Departamento de FOL tuvimos la oportunidad de participar en “Universidad Pyme en Ruta”, una iniciativa itinerante organizada por Fundae, el SEPE y la Fundación Laboral de la Construcción.

Esta propuesta, concebida como un espacio móvil de divulgación y formación, acerca a profesionales, empresas y centros educativos los avances más significativos en innovación tecnológica, digitalización y prevención de riesgos laborales aplicados al sector de la construcción. El despliegue, articulado en torno a un autobús adaptado como sala de exhibición interactiva, comprende un recorrido por tres espacios temáticos:

  1. Espacio Seguridad y Salud: presenta innovaciones en prevención de riesgos laborales, tales como, exoesqueletos, herramientas ergonómicas, EPI de última generación y soluciones orientadas a mejorar la seguridad y el bienestar en obra.
  2. Espacio Digital: reúne tecnologías digitales aplicadas a la construcción, entre otras los sensores y sistemas de monitorización, PRL BIM, verificación digital de maquinaria, recursos gamificados, realidad virtual y un chatbot de orientación laboral con IA, además de nuevos MOOC especializados.
  3. Espacio Formación y Empleo: difunde recursos formativos y programas de Fundae para impulsar la digitalización de empresas, pymes y personas autónomas, fomentando la empleabilidad, las competencias digitales y la adaptación a los cambios del mercado laboral.

La participación en “Universidad Pyme en Ruta” supuso una oportunidad para mantenernos actualizadas en tendencias tecnológicas emergentes, identificar herramientas aplicables a la enseñanza de la PRL y la empleabilidad, acercar la realidad del sector de la construcción al contexto educativo e incorporar nuevos recursos didácticos digitales y metodologías activas.

El alumnado de SEM1 y SMI1asistió al Hackathon DreamBig

El pasado miércoles 11 de febrero nuestro centro participó en el Hackathon DreamBig 2026, organizado por la Consejería de Educación en colaboración con Imagine de CaixaBank, con tres equipos de estudiantes de los ciclos de grado superior de electromedicina clínica y de mecatrónica industrial.
 
Agradecemos a nuestra compañera Lorena Saiz la organización de esta actividad.
 
Durante las 7 horas que duró el evento, el alumnado se focalizó en crear soluciones viables y creativas con el fin de mejorar no solo la vida de las personas, sino del planeta, tomando como referencia los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU. Trabajando sobre retos actuales, que representan oportunidades para actuar desde lo cotidiano y generar un impacto global, poniendo en práctica y desarrollando skills esenciales para una formación profesional completa. 
 
¡Es un enorme orgullo tener un alumnado comprometido y con una actitud tan proactiva y positiva! ¡Gracias David Temprano, David Fernando, Leonor Radoeva, Oscar Calderon, Amable Antonio, Masamo Quesada, Jorge Ibañez, Daniel Iglesias y Daniel Venero! 
 
 

Mayor flexibilidad en el permiso retribuido por cuidado de familiares.

Coincidiendo con el trabajo en las aulas de nuestro alumnado de primer curso de todos los Ciclos Formativos, en el marco del módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad I, de los contenidos de los derechos laborales recogidos en el Estatuto de los Trabajadores, resulta especialmente relevante la reciente interpretación del Tribunal Supremo sobre el permiso laboral retribuido de cinco días por cuidado de familiares en la sentencia STS  126/2026, de 4 de febrero de 2026.

El permiso retribuido está regulado en el artículo 37.3 del Estatuto de los Trabajadores, tras la reforma introducida por el Real Decreto-Ley 5/2023, reconociendo el derecho de cinco días de permiso retribuido cuando la persona trabajadora necesite ausentarse del trabajo para atender al cónyuge o pareja de hecho, parientes hasta segundo grado por consanguinidad o afinidad y las personas convivientes que necesiten cuidado efectivo, en caso de:

  • Accidente o enfermedad grave
  • Hospitalización
  • Intervención quirúrgica sin hospitalización que requiera reposo domiciliario.

¿Qué cambia con esta sentencia?

Tras la reforma surgieron problemas interpretativos: ¿deben disfrutarse los cinco días de forma consecutiva?, ¿comienzan obligatoriamente el primer día de hospitalización?, ¿pueden fraccionarse si la necesidad de cuidado se prolonga?.

Fuente: «Familia y Salud»

En este contexto, la Sala de lo Social del Tribunal Supremo ha establecido que este permiso podrá disfrutarse con mayor flexibilidad, no tiene que comenzar obligatoriamente en el mismo momento en que se produce el hecho causante (como la hospitalización o el accidente), fundamentado en que ni el Estatuto de los Trabajadores, ni los convenios aplicables, ni la normativa europea contienen una obligación expresa sobre el momento en que deba iniciarse el disfrute del permiso,  “no necesariamente empieza en el momento del hecho causante”, y además, la ley no impone expresamente que los cinco días deban disfrutarse de forma consecutiva. Lo único determinante es que exista conexión directa entre el disfrute del día y la necesidad real del del cuidado, alejándose de interpretaciones rígidas que limitaban su aplicación para así garantizar su finalidad: la conciliación y la atención efectiva.

Esta sentencia sienta jurisprudencia y será aplicable para todas las empresas y personas trabajadoras en todo el territorio nacional.

Conocer estos derechos y las obligaciones laborales es fundamental para nuestro alumnado, ya que les permite incorporarse al mercado de trabajo con mayor seguridad y responsabilidad. Desde nuestro centro seguiremos acercando estas novedades legislativas y jurisprudenciales que influyen directamente en su futuro laboral.